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Il suono, il segno, il significato - Psicologia dei processi di alfabetizzazione

di Pinto  • 2004  • dettagli prodotto

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DESCRIZIONE

Il volume si propone di fornire conoscenze psicologiche aggiornate sui processi di prima alfabetizzazione nel loro andamento normale e atipico, con particolare attenzione al legame tra teoria, ricerca e intervento. L'acquisizione strumentale di lettura e scrittura presenta, per una significativa percentuale di bambini all´inizio della scuola elementare, notevoli e talvolta perduranti difficoltà, che possono comportare gravi rischi a breve ed a lungo termine, sul piano sia cognitivo che sociale ed emotivo. Il libro si articola intorno a tre nuclei: in primo luogo vengono presentate, sulla base di studi di coorte, le abilità di alfabetizzazione emergente presenti nei bambini prescolari e ne viene discusso il rapporto con l´apprendimento della lettura e della scrittura realizzato nel corso del primo ciclo elementare. Vengono poi discussi, nel continuum normalità-patologia, i precursori dei disturbi di apprendimento della lettura. In terzo luogo vengono presentati interventi specifici, empiricamente validati, che permettono di sviluppare le abilità rilevanti per l´apprendimento della lettura e della scrittura e per la riduzione dei fattori di rischio rilevati precocemente

DETTAGLI PRODOTTO  torna su

ISBN: 8843028383

Titolo: Il suono, il segno, il significato - Psicologia dei processi di alfabetizzazione

Autori:

Editore: Carocci

Volume: Unico

Edizione: 2004

Collana: Studi Superiori

Lingua: Italiano

Finitura: Copertina flessibile

Misure: 14x21 cm

Pagine: 224

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