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Le difficolta' di apprendimento della lingua scritta - Criteri di diagnosi e indirizzi di trattamento

di Martini  • 1999  • dettagli prodotto


DESCRIZIONE

L’obiettivo principale di questo lavoro è quello di fornire precisi orientamenti per la individuazione dei disturbi di apprendimento della lingua scritta (lettura e scrittura), partendo da un’ottica prevalentemente clinica. L’Autore, che svolge da molti anni attività di ricerca nell’ambito del laboratorio di "Fisiopatologia delle funzioni cognitive e dell’apprendimento" dell’Istituto Scientifico "Stella Maris", offre infatti agli operatori interessati (neuropsichiatri infantili, psicologi, terapisti, insegnanti specializzati) utili indicazioni atte ad effettuare l'inquadramento diagnostico e la definizione del percorso educativo/riabilitativo. In Appendice è riportato il materiale diagnostico completo di cui l’Editore autorizza la fotoriproduzione a fini professionali. Contenuti: * La fonologia del linguaggio * L'acquisizione della lingua scritta * La clinica del disturbo di apprendimento della lingua scritta * Protocollo di valutazione del livello di apprendimento della lingua scritta * Il piano riabilitativo * Casi clinici

DETTAGLI PRODOTTO  torna su

Titolo: Le difficolta' di apprendimento della lingua scritta - Criteri di diagnosi e indirizzi di trattamento

Autori:

Editore: Del Cerro

Volume: Unico

Edizione: 1999

Lingua: Italiano

Finitura: Copertina flessibile

Misure: 16x23 cm

Pagine: 112

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