Metacognizione ed educazione - Processi, apprendimenti, strumenti

di Albanese - Doudin - Martin • 2008 • dettagli prodotto

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DESCRIZIONE

In questi ultimi anni la metacognizione si è dimostrata come uno dei più importanti predittori dell'apprendimento, operando una distinzione tra conoscenze e abilità metacognitive che è comunemente accettata. Gli studi sugli aspetti cognitivi ed esecutivi della metacognizione hanno avuto un grande sviluppo accanto a quelli sulla regolazione degli aspetti affettivi, sociali e motivazionali inclusi nei processi di conoscenza ed apprendimento. La collaborazione con gli ambiti preposti all'educazione e alla formazione ha portato non solo ad uno scambio proficuo, ma anche ad una riflessione comune. Inoltre la riflessione sui processi e gli apprendimenti, anche in situazioni problematiche, ha approntato procedure e strumenti verificati nella pratica quotidiana ed adattati alle esigenze emerse producendo una grande ricchezza di dati e preannunciando gli sviluppi futuri.